Nadeszła wiosna
piątek, 17 kwietnia 2015
czwartek, 16 kwietnia 2015
Lekcja pokazowa
15 kwietnia odbyła się pokazowa lekcja interdyscyplinarna (edukacja wczesnoszkolna z językiem angielskim) dla rodziców i uczniów przyszłej klasy pierwszej. Temat lekcji brzmiał Nadeszła wiosna.
Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej pokazała jak w atrakcyjny dla dzieci sposób wplatać elementy nauki języka obcego w codzienną edukację.
Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej pokazała jak w atrakcyjny dla dzieci sposób wplatać elementy nauki języka obcego w codzienną edukację.
poniedziałek, 6 kwietnia 2015
Piosenki angielskie dla uczniów klas I-III
Młodsze dzieci bardzo lubią uczyć się języka obcego poprzez zabawę, ruch oraz śpiewanie piosenek. Poniżej kilka propozycji ciekawych piosenek dla dzieci do słuchania oraz wspólnej zabawy.
Linki do piosenek pojawiać będą się cyklicznie. Zachęcamy rodziców do śpiewania razem z dziećmi.
Linki do piosenek pojawiać będą się cyklicznie. Zachęcamy rodziców do śpiewania razem z dziećmi.
THE WHEELS ON THE BUS
ONE LITTLE FINGER
IF YOU ARE HAPPY
YES, I CAN!
Innowacja pedagogiczna w klasie I
Od 1 października w klasie I a w ramach nauczania zintegrowanego prowadzona jest innowacja pedagogiczna "Everyday English - angielski na co dzień".
Oto podstawowe założenia tego przedsięwzięcia:
Innowacja realizowana będzie przez trzy lata na I etapie nauczania podczas zajęć z edukacji wczesnoszkolnej (w I, a następnie w II oraz III klasie). Uczniowie będą uczyć się języka angielskiego podczas zajęć z edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej itd. Zajęcia będą miały charakter interdyscyplinarny oraz ogólnorozwojowy dzięki zastosowaniu różnych form pracy. Zadania i stopień trudności dostosowane będą do wieku i możliwości uczniów.
1. Łączenie nauczania zintegrowanego z nauczaniem języka angielskiego. Wprowadzanie słownictwa angielskiego podczas codziennych zajęć związanych z realizacją podstawy programowej, tzn. podczas edukacji matematycznej, polonistycznej, przyrodniczej, a nawet plastycznej czy muzycznej. Nauka metodą bezpośrednią i naturalną poprzez kontakt dzieci z żywym językiem podczas codziennych zajęć oraz sytuacji, takich jak malowanie, liczenie, poznawanie przyrody, a co za tym idzie praktyczne wykorzystanie poznanego słownictwa poprzez stwarzanie przez nauczyciela bezstresowych warunków do jego użycia.
2. Wprowadzanie nowego słownictwa metodą czytania globalnego Glenna Domana. Jednoczesne zapoznawanie uczniów nie tylko z brzmieniem, ale również z wyglądem słowa za pomocą plansz z napisami w kolorze czerwonym. Początkowo będą to pojedyncze słowa następnie wyrażenia dwuwyrazowe, proste zdania, a ostatecznie rozbudowane zdania złożone.
3. Nauka przez zabawę; stymulowanie i wykorzystanie wszystkich zmysłów podczas gier i zabaw w języku angielskim, dzięki metodom opartym na aktywności ruchowej (Total Physical Response – reagowanie całym ciałem, pedagogika zabawy).
Oto podstawowe założenia tego przedsięwzięcia:
Innowacja realizowana będzie przez trzy lata na I etapie nauczania podczas zajęć z edukacji wczesnoszkolnej (w I, a następnie w II oraz III klasie). Uczniowie będą uczyć się języka angielskiego podczas zajęć z edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej itd. Zajęcia będą miały charakter interdyscyplinarny oraz ogólnorozwojowy dzięki zastosowaniu różnych form pracy. Zadania i stopień trudności dostosowane będą do wieku i możliwości uczniów.
Innowacyjność w nauczaniu odbywać się będzie poprzez:
1. Łączenie nauczania zintegrowanego z nauczaniem języka angielskiego. Wprowadzanie słownictwa angielskiego podczas codziennych zajęć związanych z realizacją podstawy programowej, tzn. podczas edukacji matematycznej, polonistycznej, przyrodniczej, a nawet plastycznej czy muzycznej. Nauka metodą bezpośrednią i naturalną poprzez kontakt dzieci z żywym językiem podczas codziennych zajęć oraz sytuacji, takich jak malowanie, liczenie, poznawanie przyrody, a co za tym idzie praktyczne wykorzystanie poznanego słownictwa poprzez stwarzanie przez nauczyciela bezstresowych warunków do jego użycia.
2. Wprowadzanie nowego słownictwa metodą czytania globalnego Glenna Domana. Jednoczesne zapoznawanie uczniów nie tylko z brzmieniem, ale również z wyglądem słowa za pomocą plansz z napisami w kolorze czerwonym. Początkowo będą to pojedyncze słowa następnie wyrażenia dwuwyrazowe, proste zdania, a ostatecznie rozbudowane zdania złożone.
3. Nauka przez zabawę; stymulowanie i wykorzystanie wszystkich zmysłów podczas gier i zabaw w języku angielskim, dzięki metodom opartym na aktywności ruchowej (Total Physical Response – reagowanie całym ciałem, pedagogika zabawy).
Subskrybuj:
Posty (Atom)